jueves, 7 de diciembre de 2017

SEMANA #40 FILOSOFIA

ACTIVIDAD DE APOYO

CUARTO PERIODO

Área/Asignatura: FILOSOFÍA                                                        Grado: SEXTO
Maestro/a: SANDRA RAMIREZ                          
Fecha Asignación: 24de Noviembre
Como el estudiante no alcanzó los objetivos mínimos del área durante el periodo, su última oportunidad para lograrlo es la realización de las actividades de apoyo que aparecen a continuación. 


Actividad Pedagógica


§      REALIZA UN ESCRITO PROPIO, RESPONDIENDO  A LA PREGUNTA ¿POR QUÉ EL HOMBRE ESTA EN EL MUNDO?  TENIENDO EN CUENTA, LAS NORMAS ICONTEC.


§      ESTAR AL DIA CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PERIODO, PRESENTARLAS EN EL TRABAJO ESCRITO.

Observaciones: Sólo se reciben los trabajos en las fechas indicadas. Y la calificación es de 1.0 a 3.5




lunes, 4 de diciembre de 2017

domingo, 3 de diciembre de 2017

SEMANA 36 RELIGION

23 / 10 / 17

ACTIVIDAD:
Copiar la canción
Realizar la ilustración de tu familia
Aprenderse la canción

             'ORACIÓN POR LA FAMILIA'

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Que ninguna familia se albergue debajo del puente 
y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos. 
Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte 
y que puedan vivir sin temer lo que venga después. 

La familia comience sabiendo por qué y donde va 
y que el hombre retrate la gracia de ser un papá. 
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor 
y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. 


Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también. 
Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también. 

Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida 
y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón. 
Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida, 
la familia celebre el milagro del beso y del pan. 
Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos, 
que por ellos encuentren la fuerza de continuar. 

Y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo 
pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar. 
La familia comience sabiendo por qué y donde va 
y que el hombre retrate la gracia de ser un papá. 
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor 
y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. 

Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también. 
Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también 
Bendecid oh Señor la mía también.

    

SEMANA 37 RELIGION

30 / 10 / 17
                                       
ACTIVIDAD:

Copiar la canción de la familia

Realizar la ilustración de la familia, si quieres ilustra tu familia

ORACIÓN POR LA FAMILIA'


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Que ninguna familia comience en cualquier de repente,
Que ninguna familia se acabe por falta de amor. 
La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente 
y que nada en el mundo separe un hogar soñador. 

Que ninguna familia se albergue debajo del puente 
y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos. 
Y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte 
y que puedan vivir sin temer lo que venga después. 

La familia comience sabiendo por qué y donde va 
y que el hombre retrate la gracia de ser un papá. 
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor 
y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. Bendecid oh Señor las familias, Amén.
Bendecid oh Señor la mía también. 
Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también. 

Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida 
y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón. 
Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida, 
la familia celebre el milagro del beso y del pan. 
Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos, 
que por ellos encuentren la fuerza de continuar. 

Y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo 
pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar. 
La familia comience sabiendo por qué y donde va 
y que el hombre retrate la gracia de ser un papá. 
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor 
y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.Bendecid oh Señor las familias, Amén.
Bendecid oh Señor la mía también. 
Bendecid oh Señor las familias, Amén. 
Bendecid oh Señor la mía también 
Bendecid oh Señor la mía también.


 

SEMANA 35 RELIGION

16 / 10 / 17

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:  

BENDITA ENTRE LAS MUJERES

                               

María llevaba cuatro días caminando con la caravana y tenia mallugados los pies.  En la serranía, el camino era fatigoso, y tenía que parar a menudo para descansar.  En la cumbre no había ningún albergue y pasaron la noche en una cueva.  María se sintió feliz cuando el último día vio a brillar la pequeña ciudad en la ladera.  Sus casas encaladas resplandecían iluminadas por el sol. 

María había llegado a la meta de su largo viaje.  El jefe de la caravana la condujo a la casa en que Isabel vivía con su marido, el sacerdote Zacarías.  María abrió la puerta y llamo: “! Isabel, ven! Mira quién hay aquí”.

Isabel salió de su oscura habitación, con las manos cruzadas sobre su abultado vientre y sonrió.
-“! María! – exclamó-.  ¡Cuánto me alegro y como se alegra el niño dentro de mis entrañas! Mi hijo salta de gozo. ¡Pon la mano aquí! ¿Lo sientes?”.  Estrechó a María entre sus brazos y dijo:
“Bendita tu eres más que todas las mujeres” y bendito es el hijo que esperas.

ACTIVIDAD

El texto “Bendita entre las mujeres” es un relato literario inspirado en una narración del Evangelio de Lucas:

1- ¿Sabes a que episodio de la vida de la Virgen se refiere?
2- ¿Conoces otros relatos de los evangelios que hablen de María? ¿Cuáles?
3- ¿Por qué crees que la Virgen María es defensora de los derechos  humanos


SEMANA 34 RELIGION

02 / 10 / 17

ACTIVIDAD :

Revisión canción  en el cuaderno
Cantar por ileras
canción por todo el grupo

                                               ROBERTO CARLOS : AMIGO

SEMANA 33 RELIGION

25 / 09 / 17

        CANCIÓN AMIGO DE ROBERTO CARLOS

     TU eres mi hermano del alma realmente un amigo. 
     Que en todo camino y jornada este a siempre conmigo. 
     Aunque eres un hombre aun tienes alma de nino. 
    Aquel que me de a su amistad, su respeto y carino. 
    Recuerdo que juntos pasamos muy duros momentos. 
   Y tu no cambiaste por fuertes que fueran los vientos. 
    Es tu corazon una casa de puertas abiertas. 
   Tu eres realmente el mas cierto en horas inciertas. 

  SOLO X 1 

En ciertos momentos dificiles que hay en la vida. 
Buscamos a quien nos ayude a encontrar la salida. 
Y aquella palabra de fuerza y de fe que me has dado. 
Me da la certeza que siempre estuviste a mi lado. 
Tu eres mi amigo del alma en toda jornada. 
Sonrisa y abrazo festivo a cada llegada. 
Me dices verdades tan grandes con frases abiertas. 
Tu eres realmente el mas cierto de horas inciertas

No preciso ni decir, todo eso que te digo.
Pero es bueno asÎ sentir que eres tu mi gran amigo.
No preciso ni decir, todo eso que te digo.
Pero es bueno asÎ sentir que yo tengo un gran amigo.
No preciso ni decir, todo eso que te digo.
Pero es bueno asÎ sentir que eres tu mi gran amigo.
No preciso ni decir, todo eso que te digo.
Pero es bueno asÎ sentir que yo tengo un gran amigo 
- FiN

SEMANA 32 RELIGION

18  09 / 17



                              FRASES DEL PAPA FRANCISCO A LA AMISTAD
         

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SEMANA 41 INSTITUCIONAL


27 / 11 / 17


                                               SEMANA INSTITUCIONAL



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SEMANA 40 RELIGION

20 / 11/ 17

ACTIVIDADES:

PRUEBA FINAL  DE AÑO

AUTO EVALUACIÓN  Y COEVALUACION

ENTREGA DE LOGROS PENDIENTES DEL CUARTO PERIODO

SEMANA 39 RELIGION

13 / 11/  17

INSTITUCION  EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS
PRUEBA FINAL DE RELIGION GRADO-------
ALUMNO ------------------------------------------
                   ---------------------------------------------------
Marca la opción correcta

PARÁBOLA  DEL   HIJO  PRODIGO

Un hombre tenía dos hijos. El más joven de ellos vino a su padre y le dijo que quería su herencia para disfrutar antes de que su padre muriera. El padre estuvo de acuerdo y dividió sus riquezas entre los dos hijos. El hijo menor tomo su mitad y se fue de la casa. Pronto gasto todos sus bienes en una vida desenfrenada. Se vio sin nada así que el joven buscó trabajo cuidando cerdos en un campo. Tenía tanta hambre que deseo comer de la comida que les daban a los cerdos. Fue en ese punto, uno bastante bajo para él, que pensó: "En la casa de mi padre, aun los sirvientes tienen que comer. ¡Aquí estoy yo sucio y envuelto con los cerdos!" En ese instante decidió regresar a su casa con la esperanza de que su padre no lo negara y lo aceptara por lo menos como un sirviente.
Cuando el joven estaba cerca de su casa, su padre lo vio de lejos y corrió hacia él y lo abrazo. Avergonzado, el hijo dijo "Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. Perdóname. No merezco ser llamado hijo tuyo." Pero el padre, tan contento de que su hijo regreso, mando a que sus siervos vistieran a su hijo con la mejor ropa, las mejores joyas y le tiraran un gran banquete. Cuando el hijo mayor escucho los ruidos de la fiesta, fue a donde su padre y se quejó. Le dijo "Padre, yo he sido fiel a ti, nunca te he fallado y en cambio nunca me has dado ni un cabrito para yo festejar con mis amigos." El padre, simpatizando con su hijo mayor y al mismo tiempo con el corazón lleno de gozo por el menor, dijo: "Hijo, todo lo mío es tuyo pero hoy celebramos porque tu hermano estaba muerto pero hoy vive, estaba perdido pero ya lo hemos encontrado." (Lucas 15:11-32.)

1. ¿Qué significado tiene lo que hizo el Padre por su hijo?
A) Que debemos ser rencorosos y no perdonar.
B) Que debemos perdonar.
C) Que Jesús, nuestro Padre, siempre nos perdona si estamos arrepentidos
D) Que los hijos siempre vuelven a casa de los padres
2.) ¿Qué hizo el hermano menor con el dinero de la herencia de su padre
A) Dárselo a su hermano
B) Guardarlo para cuando lo necesitase
C) Gastarlo rápidamente
D) Repartirlo con los más necesitados
3. ¿Cómo era el hijo mayor?
A) Obediente
B) Poco trabajador
C) Ladrón
 D) Juguetón
4¿Qué trató recibió el hijo al regresar a casa de su padre?
A) Su padre y su hermano le dijeron que se marchase.
B) Su hermano le escondió en la casa
C) Su padre le preparó un banquete y le dio ropa limpia
 D) Su padre le recibió con los brazos abiertos y le perdonó por lo que había hecho
5Ei hijo quiere irse de casa y le pide a su padre:
A) Permiso para irse lejos
B) El coche
C) Su bendición
D) La parte de la herencia que le corresponde
6. En su casa el joven vivía:
A) Bien, tenía todo lo que necesitaba
B) Mal porque su padre era malo
C) Bien pero su padre lo castigaba
D) De pleito con su hermano
7. ¿Que aprendemos de la parábola del hijo prodigo?
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8. ¿Por qué crees que el padre no castigo al hijo cuando volvió a la casa?
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9. ¿Cómo era el padre de esta parábola?
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10. Explica con tus palabras el resumen de esta parábola – No pasar de 10 renglones
Descripción: Parábolas que Jesús contó   4                                                                Pródigo                      ... 








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jueves, 30 de noviembre de 2017

SEMANA 38 RELIGION

30 / 10 /  17

EL SACRAMENTO DEL  BAUTISMO


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El bautismo es el sacramento por el cual el hombre nace a la vida espiritual, mediante la ablución del agua y la invocación de la Santísima Trinidad.
Nominalmente, la palabra bautizar (‘baptismsV’ en griego) significa ‘sumergir’, 'introducir dentro del agua'; la 'inmersión' en el agua simboliza el acto de sepultar al catecúmeno en la muerte de Cristo de donde sale por la resurrección con El (cfr. Rm. 6, 3-4; Col 2, 12) como ‘nueva criatura’ (2 Co. 5, 17; Ga. 6, 15) (Catecismo, n. 1214).
        Entre los sacramentos, ocupa el primer lugar porque es el fundamento de toda la vida cristiana, el pórtico de la vida en el espíritu y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos. Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partícipes de su misión (Catecismo, n. 1213).
San Pablo lo denomina baño de regeneración y renovación del Espíritu Santo (Tit. 3, 5);
San León Magno compara la regeneración del bautismo con el seno virginal de María;
Santo Tomás, asemejando la vida espiritual con la vida corporal, ve en el bautismo el nacimiento a la vida sobrenatural.
 
2.2 EL BAUTISMO, SACRAMENTO DE LA NUEVA LEY
Es dogma de fe que el bautismo es un verdadero sacramento de la Nueva Ley instituido por Jesucrist

SEMANA 37 RELIGION

30 / 10 / 17


                   ORACIÓN FRANCISCANA POR LA PAZ


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lunes, 27 de noviembre de 2017

SEMANA # 38 FILOSOFIA


CINE FORO LOS COLORES DELA MONTAÑA


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Los colores de la montaña Los colores de la montaña es un retrato actual de la vida cotidiana de una vereda en algún lugar la zona montañosa del campo colombiano. Este largometraje de ficción está contado desde la óptica de los niños, protagonistas de esta historia. La mirada poética e inocente de los menores, crea un vivo contraste, no exento de ironía, sobre los actos irracionales y a veces crueles de los mayores. La historia de la película se centra en la amistad entre Manuel, el niño protagonista, y Julián, su mejor amigo y compañero de escuela. Un día, mientras juegan un partido de fútbol, pierden el balón que va a parar a un campo minado. Junto a Poca Luz, tratarán por todos los medios, de rescatar este preciado objeto, imprescindible para sus sueños y vidas cotidianas. De esta misma manera la dura realidad que se irá imponiendo poco a poco a sus juegos. El niño que pasa en muletas sin una pierna, el sonido de los helicópteros en la noche, los letreros en las paredes que al principio eran signos de un conflicto armado todavía lejano, empiezan a aparecer de una manera más frecuente en la vida de los habitantes de la vereda “La Pradera”. Al final, una serie de hechos difíciles e impredecibles, traerán como consecuencia la separación de Manuel y Julián para siempre, frustrando los sueños de los niños, y también de los grandes, quienes deberán enfrentar un destino desconocido y difícil cuyo desenlace desconocen.


Los colores de la montaña es la historia de Manuel, de 9 años, quien tiene una _______pelota con la que juega al ________ todos los días en EL _______Sueña con llegar a ser un gran________. Y el sueño parece que se cumple cuando Ernesto, su ______, le regala un______nuevo. Pero un accidente ________ hace que el balón caiga en un campo minado. A pesar del _______, Manuel decide no abandonar su balón. Convence a Julián y a Poca Luz, sus dos mejores _______, para que juntos lo rescaten. En medio de las ________ y los juegos infantiles, los signos de un conflicto armado empiezan a aparecer en la vida de los _____ de la vereda 'La Pradera'. 

Plenaria dela película


SEMANA 40

27 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE.

REPASO DE MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES DE DECIMALES.
REPASO DE MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES CON NÚMEROS NATURALES, TABLAS DE MULTIPLICAR.


jueves, 23 de noviembre de 2017

SEMANA #40. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Autoevaluación  del periodo.
Revisión y evaluación de dibujos y trabajos pendientes por entregar  del periodo.

Observaciones: Los estudiantes que están atrazados deben aprovechar el tiempo de clase para desatrazarse e ir entregando las responsabilidades pendientes.

Los estudiantes que tienen evaluados todos los trabajosos del periodo realizan una tarjeta de navidad para regalar a alguien.

 

lunes, 20 de noviembre de 2017

COEVALUACIÓN Y DESPEDIDA DEL CURSO


SEMANA # 37 FILOSOFÍA

DUDA DE DESCARTES 


TITULO: Solo sÉ que nada se

ACTIVIDADES A REALIZAR:   Canto, Dinámicas de adivinación.

DESEMPEÑO:

·         Distinguir la duda de otras actitudes y reconocer su importancia en la búsqueda de la verdad.

Se hablará de la duda como la palabra a trabajar durante la ciase luego del gesto referente a ella y continuaremos con la siguiente dinámica:

EL TARRO DE GALLETAS

TODOS: Quien se comió las galletas del tarro de galletas, sería x (expresión de duda?

X :   ¿Quién, yo?

TODOS: Si usted!.

X: yo no fui

Todos: ¿Entonces quién? ( expresión de duda)

X: yo creo que fue Y

Esto se realizará unas cuatro veces Para trabajar la expresión de duda.

Luego se les pedirá que cierren los ojos y comenzaré a describirles el objeto que tengo detrás de mí ( libreta de hojas verdes y pasta café). Este objeto tiene algo de color café, una de sus partes son las hojas cuyo color es verde, los niños comenzarán a dar su opinión y les preguntaré si están seguros o si dudan, quizá relacionen el objeto con un árbol y al abrir sus ojos les preguntaré si antes estaban seguros del objeto o si ahora realmente lo están.

Les contaré la historia de algunos personajes: alguna vez unos pensadores dudaron de cosas que el resto del mundo consideraban como verdaderas Copérnico vivió en una época en donde todos afirmaban que la tierra estaba quieta y que los otros cuerpos celestes como el sol giraban alrededor de la tierra, pero Copérnico dudo de que esto fuera cierto y a través de sus investigaciones se dio cuenta que el sol no giraba alrededor de la tierra sino al revés, él llegó a esta afirmación porque dudó de que las afirmaciones que otros daban no eran ciertas.

Igualmente, en la época de Cristóbal Colón la gente afirmaba que la tierra era plana y el dudo de esta afirmaciones por ciertas experiencias que tuvo cuando se introdujo en el mar y se dio cuenta que el agua iba subiendo a medida que el entraba a lo más profundo y si la tierra era plana esto no podría darse, entonces llegó a la conclusión "que la tierra era redonda", llega a esta certeza porque algún día dudo.

Posteriormente jugaremos gallina ciega, uno de los niños hará las veces de gallina y otro lo distraerá, hablará para que lo identifique y se colocará en un lugar estratégico, le preguntaremos al niño qué hace de gallinita, quién es su compañero, en dónde está ubicado, y permanentemente le haremos la pregunta si está seguro o si duda. (no)

Después de ello nos sentaremos en círculo y un niño con los ojos vendados tomará del centro un objeto y tratará de identificarlo, igualmente le haremos la pregunta de si está seguro o si duda, luego de un rato él podrá comprobarlo. Les diré que uno debe dudar de las cosas y tratar de encontrar la verdad aunque otros piensen que alga es verdadero porque todos lo piensan así, que es imposible porque nunca se ha dada, por ejemplo en un tiempo se pensaba que ir a la luna era imposible pero un señor Neil Armstrong junto con algunos compañeros dudaron de esta afirmación y decidieron hacer posible lo que antes era imposible y se trasladaron en un cohete hacia la luna y se dieron cuenta que por haber dudado de lo que otros pensaron pudieron hacer posible lo que otros pensaron como imposible.

Les expresaré las siguientes afirmaciones, ellos deberán decir si son posibles, imposibles o reales

·                Ustedes pudieron nacer en la China (posible)
·                El ser humano puede tener cuatro ojos (imposible)
·                El hombre puede crear el computador (real)
·                La hormiga puede convertirse en hombre (imposible)
·                Los médicos pueden encontrar la cura para la gripa (posible)
·                El hombre puede ir a la luna(real)
·                Cuando esté adulto puedo convertirme en un científico famoso(posible)
·                En un futuro podríamos vivir en el planeta Marte (posible)
·                Los ovnis existen (posible)

Se sacará la imagen de duda cuando es alga posible y de certeza cuando es algo real.



domingo, 19 de noviembre de 2017

SEMANA 39

20 AL 24 DE NOVIEMBRE




 TALLER DE GEOMETRÍA HALLANDO ÁREAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS.

TALLER PLANO CARTESIANO Y TRASLACIONES EN EL PLANO CARTESIANO, HALLANDO IMAGEN.

 

miércoles, 15 de noviembre de 2017

SEMANA #39. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Tema:  la Caricatura.

Objetivo:  Desarrollar la capacidad visomotriz por medio del dibujo con base a una imagen.

Actividad: Realizar dibujo de  caricatura.




SEMANA #38. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Realizan dibujo para convocatoria de concurso de pintura "personitas de colores"del periódico el Mundo.

Exposición  Anual del área de  Educación Artística y Cultural.

lunes, 13 de noviembre de 2017

AUTOEVALUACIÓN



Aspectos significativos de la autoevaluación

Siempre
Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase




2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario




3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases




4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico




5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase




6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente




7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia




8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos