SEMANA # 37 FILOSOFÍA

DUDA DE DESCARTES 

TITULO: Solo sÉ que nada se

ACTIVIDADES A REALIZAR:   Canto, Dinámicas de adivinación.

DESEMPEÑO:

·         Distinguir la duda de otras actitudes y reconocer su importancia en la búsqueda de la verdad.

Se hablará de la duda como la palabra a trabajar durante la ciase luego del gesto referente a ella y continuaremos con la siguiente dinámica:

EL TARRO DE GALLETAS

TODOS: Quien se comió las galletas del tarro de galletas, sería x (expresión de duda?

X :   ¿Quién, yo?

TODOS: Si usted!.

X: yo no fui

Todos: ¿Entonces quién? ( expresión de duda)

X: yo creo que fue Y

Esto se realizará unas cuatro veces Para trabajar la expresión de duda.

Luego se les pedirá que cierren los ojos y comenzaré a describirles el objeto que tengo detrás de mí ( libreta de hojas verdes y pasta café). Este objeto tiene algo de color café, una de sus partes son las hojas cuyo color es verde, los niños comenzarán a dar su opinión y les preguntaré si están seguros o si dudan, quizá relacionen el objeto con un árbol y al abrir sus ojos les preguntaré si antes estaban seguros del objeto o si ahora realmente lo están.

Les contaré la historia de algunos personajes: alguna vez unos pensadores dudaron de cosas que el resto del mundo consideraban como verdaderas Copérnico vivió en una época en donde todos afirmaban que la tierra estaba quieta y que los otros cuerpos celestes como el sol giraban alrededor de la tierra, pero Copérnico dudo de que esto fuera cierto y a través de sus investigaciones se dio cuenta que el sol no giraba alrededor de la tierra sino al revés, él llegó a esta afirmación porque dudó de que las afirmaciones que otros daban no eran ciertas.

Igualmente, en la época de Cristóbal Colón la gente afirmaba que la tierra era plana y el dudo de esta afirmaciones por ciertas experiencias que tuvo cuando se introdujo en el mar y se dio cuenta que el agua iba subiendo a medida que el entraba a lo más profundo y si la tierra era plana esto no podría darse, entonces llegó a la conclusión "que la tierra era redonda", llega a esta certeza porque algún día dudo.

Posteriormente jugaremos gallina ciega, uno de los niños hará las veces de gallina y otro lo distraerá, hablará para que lo identifique y se colocará en un lugar estratégico, le preguntaremos al niño qué hace de gallinita, quién es su compañero, en dónde está ubicado, y permanentemente le haremos la pregunta si está seguro o si duda. (no)

Después de ello nos sentaremos en círculo y un niño con los ojos vendados tomará del centro un objeto y tratará de identificarlo, igualmente le haremos la pregunta de si está seguro o si duda, luego de un rato él podrá comprobarlo. Les diré que uno debe dudar de las cosas y tratar de encontrar la verdad aunque otros piensen que alga es verdadero porque todos lo piensan así, que es imposible porque nunca se ha dada, por ejemplo en un tiempo se pensaba que ir a la luna era imposible pero un señor Neil Armstrong junto con algunos compañeros dudaron de esta afirmación y decidieron hacer posible lo que antes era imposible y se trasladaron en un cohete hacia la luna y se dieron cuenta que por haber dudado de lo que otros pensaron pudieron hacer posible lo que otros pensaron como imposible.

Les expresaré las siguientes afirmaciones, ellos deberán decir si son posibles, imposibles o reales

·                Ustedes pudieron nacer en la China (posible)

·                El ser humano puede tener cuatro ojos (imposible)

·                El hombre puede crear el computador (real)

·                La hormiga puede convertirse en hombre (imposible)

·                Los médicos pueden encontrar la cura para la gripa (posible)

·                El hombre puede ir a la luna(real)

·                Cuando esté adulto puedo convertirme en un científico famoso(posible)

·                En un futuro podríamos vivir en el planeta Marte (posible)

·                Los ovnis existen (posible)

Se sacará la imagen de duda cuando es alga posible y de certeza cuando es algo real.