lunes, 29 de octubre de 2018

SEMANA # 37 FILOSOFIA


CINE FORO SHERK
  
OBJETIVOS

Reconocer nuestros propios sesgos al interpretar el mundo y su gente.

 • Reflexionar en torno a cómo nuestros prejuicios nos impiden reconocer cómo son verdaderamente las personas que nos rodean y cómo ello obstaculiza nuestra forma de relacionarnos con otros.

• Reflexionar en torno a cómo las personas solemos mostrar fachadas y disfraces que esconden nuestra verdadera esencia y necesidades.

• Promover la valoración de una convivencia sana, más acogedora de las diferencias y menos prejuiciosa.


SEMANA 38 APORTES CULTURALES DE ROMA


ROMA
1. EL CALENDARIO JULIANO, la civilización romana aporta a la humanidad el calendario juliano creado en el año 46 a de C, por el matemático Sosigenes  por orden de Julio César.  Consiste en un año con 365 días dividió en 12 meses y que cada cuatro años se le agregaría un día mas (bisiesto) este calendario es usado actualmente en todo el occidente.

2. LA POLÍTICA, Uno de los legados es la división del poder en distintas instituciones políticas como el Senado, que genera las leyes que eran aplicadas en todo el imperio.
También hemos heredado el concepto de republica, la cual nos plantea que los funcionarios públicos son elegidos por el pablo por medio del sufragio.

3. DERECHO ROMANO: Es muy importante la influencia del Derecho romano en Europa, ya que constituye uno de los aspectos más importantes del legado de Roma, la codificación de Justiniano (equivalente a código penal). Las leyes romanas constituyeron las bases del desarrollo en las leyes de los Estados modernos, del mundo Contemporáneo.
En el Derecho destacan:
² El Derecho Político: Regulaba las relaciones entre el Estado y los ciudadanos.
² El Derecho Privado: Normaba las relaciones entre ciudadanos.
² El Derecho de Gente o Internacional: Establecía las relaciones entre los distintos pueblos.
4. LA MEDICINA, el médico GALENO de origen griego, pero que vivió entre los romanos hacia el siglo II, escribió varios tratados de medicina y sentó las bases del conocimiento médico ante las enfermedades. A diferencia de los médicos anteriores, que atribuían la enfermedad a supersticiones y creencias religiosas, Galeno estudiaba los síntomas del enfermo para determinar cuál era el órgano dañado y deducir con ello la causa de la enfermedad y su posible remedio.
5. LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA, otra fuente importante de conocimientos que legaron los romanos fue el estudio de la física, aplicada a la ingeniería. Ellos fueron capaces de construir grandes conductos de agua a través de valles y montañas: los acueductos. Además construyeron baños de agua caliente en sus ciudades, en las que tenían fuentes y caminos que los comunicaban con casi todo el territorio que dominaban. La aplicación de principios físicos, tanto para la hidráulica como para la arquitectura urbana, llegó a su máximo esplendor hacia el siglo I a.C. durante el gobierno del emperador Augusto.
Los acueductos fueron una invención romana, éstos eran canales largos de piedras que permitían movilizar el agua de un lugar a otro. El suministro de agua era necesario para los desagües y los baños públicos en ciudades y pueblos. El agua se utilizaba también para la propulsión de ruedas hidráulicas que movían cadenas e impulsaba la maquinaria.
6. ARQUITECTURA, los romanos emplearon en sus construcciones el arco, la bóveda y la cúpula que adoptaron de los etruscos, mismos que mezclaron con los elementos decorativos de la arquitectura griega.
La arquitectura romana se caracteriza por la monumentalidad y utilidad pública de sus construcciones. Roma y el imperio se llenaron de circos, teatros, anfiteatros, termas, carreteras, foros, basílicas, arcos, entre otros.
7. LA ESCULTURA, los emperadores y los generales romanos levantaron arcos y columnas en memoria de sus triunfos, bellamente decorados con relieves y estatuas que recordaban sus hazañas.
EL ARCO DE TITOEL ARCO DE CONSTANTINO
8. EL LATÍN, al conquistar nuevas regiones Roma imponía su propia lengua, el latín, pero no el latín culto, sino el vulgar, este se hablaba en casa, calles y campo. Del latín vulgar, surgieron las lenguas neolatinas o romances: el portugués, catalán, provenzal, francés, sardo, italiano, romanche, rumano y el español o el castellano. En todos los lugares donde se empleo la lengua latina se le llamo “Romania”, este abarcaba cinco naciones europeas: Portugal, España, Francia, Italia y Rumania. La influencia del latín fu

SEMANA 37 EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA DEL 29 AL 2 DE NOVIEMBRE 

LAS NORMAS Y REGLAS DEL JUEGO

La importancia de integrar las reglas dentro de la experiencia

El juego es un elemento central en la vida de los niños, ya que les permite desarrollar muchas capacidades, tanto cuando es realizado de forma independiente como en su interacción con los demás.

22/07/2018 17:07


Alrededor de los seis años cuando comienza la etapa cognitiva de las operaciones concretas, la mente del niño evoluciona y con ella las normas de juego, que se convierten en reglas propiamente dichas, algunas son transmitidas de generación en generación.La actividad de juego trasciende de lo individual a lo colectivo. Son reglas externas al niño y las acepta al tiempo que aprende a compartir, estas regulan el juego del grupo, y tienen un carácter de verdad absoluta por lo que se deben de cumplir, son momentos en los que ya ha superado la tendencia del arrebato y el egocentrismo. Ahora es capaz de ponerse en el lugar del otro por lo que se tienen en cuenta las acciones de los demás niños.  De lo normal los primeros juegos de reglas suelen ser sencillos como el escondite, juegos de pelota, otros divididos entre juegos de mesa o al aire libre.Es necesario tiempo, madurez y práctica para entender que las reglas pueden surgir de los acuerdos entre los jugadores y se pueden modificar por negociación, por lo tanto pueden organizarse para conseguir objetivos comunes.El poder del juego es incalculable, jugar es aprender a poner en marcha la imaginación, descubrir por medio de la interacción y ante todo pasarla bien. Por esto jugar es un elemento clave para el crecimiento sano del individuo y el desarrollo de su inteligencia.


lunes, 22 de octubre de 2018

SEMANA# 36 FILOSOFÍA

CONTINUACIÓN  TEMA: Solo sÉ que nada se

PROPÓSITO:

·         Distinguir la duda de otras actitudes y reconocer su importancia en la búsqueda de la verdad.

ACTIVIDADES A REALIZAR:


1.    Actividad de la gallina ciega
2.    Comprobación de objetos e historia de Neil Armstrong
3.    Afirmaciones posibles, imposibles y reales
4.    Observación de video y escribe 4 ideas principales https://youtu.be/9BMXwjKOSyk

SEMANA 37 APORTES CULTURALES DE GRECIA


GRECIA
LA POLIS son ciudades independientes esto incentivó en ellos un fuerte individualismo, pero también una marcada valoración por el hombre, lo que los llevó a desarrollar y destacarse en una serie de realizaciones, las cuales se convirtieron en un verdadero legado para el mundo occidental. Entre ellas se destaca:
El Arte: en esta actividad se plasmó claramente el ideal griego de “nada en exceso”, ya que por ejemplo, en la arquitectura no hubo grandes construcciones monumentales, pero si una serie de edificios públicos vinculados a la vida cotidiana en las ciudades. En estas construcciones fue común el uso de las columnas con distintos estilos (Dórico, Jónico y Corintio).
 La escultura tiene un lugar destacado y en ella se aprecia el valor que tenía para los griegos el ser humano, el cual se representa generalmente desnudo y armónico en su composición anatómica. Entre los principales escultores del mundo griego se destacan Fidias y Mirón.
La Filosofía: el “amor a la sabiduría” comenzó en los griegos, como la búsqueda por encontrar la sustancia básica de que está compuesto el Universo (Por ejemplo, para Tales era el agua, en cambio para Anaxímenes era el aire). Durante el período Clásico, los filósofos se dedicaron a reflexionar sobre el hombre (período antropológico), destacándose las figuras de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates planteó el conocimiento de uno mismo para ser más sabio y virtuoso. Fue acusado de corromper a la juventud, por lo que fue condenado a beber cicuta. Platón fue discípulo del anterior (de hecho los datos que se conocen de Sócrates son a través de los Diálogos platónicos). Planteó la existencia de una serie de elementos ideales que debían regir la conducta de los hombres. Aristóteles fue discípulo de Platón, pero a diferencia de su maestro, no fue idealista sino que realista. Se dedicó a estudiar una serie de temas, entre los que destacan, la lógica, la metafísica, la política y la biología.
El Teatro: esta actividad surge en el período Clásico griego y está estrechamente ligada a las festividades religiosas en honor al dios Dionisio (dios del vino y de las fiestas). En este tipo de actos, al aire libre, se desarrollaron Tragedias, las cuales eran obras de desarrollo algo tenso y que terminaban en un desenlace trágico, en donde se destacaron autores como Sófocles (autor de “Edipo Rey”), Esquilo (autor de la “Orestíada”) y Eurípides (autor de “Las Bacantes”). También las Comedias cumplían un rol importante, ya que en ellas se caricaturizaba a la sociedad y a la política griega, cumpliendo un sentido opuesto a la tragedia. En este tipo de teatro se destacó Aristófanes (autor de “Las aves”, en donde se realiza una crítica al imperialismo de Atenas).
Las Ciencias: a pesar de que los griegos, en algunas áreas, no fueron creadores, si se dedicaron a establecer algunos teoremas, como por ejemplo Pitágoras en Matemática. En el caso de la Medicina, esta nació en Grecia debido a que Hipócrates consideró que las enfermedades no se asociaban a prácticas mágicas sino que a causas de tipo natural.
La Historia también tiene un papel destacado en Grecia, surgiendo como investigación y ya no como un simple relato de acontecimientos. Sus principales exponentes fueron Heródoto y Tucídides.
La Democracia: tal como se ha explicado más arriba, el principal aporte político al mundo Occidental fue el desarrollo del sistema democrático en la polis de Atenas.  Pericles, es considerado el principal exponente de este régimen, en Atenas.
Los Juegos Olímpicos: Constituían la fiesta religiosa más importante en el mundo griego, en la cual, desde las distintas ciudades, acudían sus representantes para competir en carreras, luchas, lanzamiento del disco, entre otras pruebas. A pesar de que han cambiado demasiado con el tiempo, su origen está en la civilización griega.
La mitología griega