jueves, 12 de abril de 2018

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN PRIMER PERIODO.
1) Realizar de nuevo los dibujos  con desempeño bajo o no realizados durante el primer período.(Observarlos en el blog Infomutis).
2) Presentar evaluación de fin de periodo, si fue reprobada.

Sugerencias para mejorar en la clase durante el primer período.
1) Mejorar el desempeño y trabajo en clase.
2) Cumplir con la responsabilidad de clase y entregarla para evaluarla oportunamente.
3) Mejorar el Comportamiento y Disciplina.(  desarrollo de la competencia actitudinal; evitar alterarse frente a los llamados de atención de la docente, práctica del buen trato, utilización de un vocabulario adecuado.)
4) No distraerse realizando actividades diferentes a las asignadas.
5) Aprovechar el tiempo de clase, no charlar  y no dedicarlo a su amigo "Distractor Celular".

SEMANA #10. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Entrega y evaluación de actividades pendientes del periodo
Autoevaluación y Coevaluación

SEMANA #10. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

lunes, 9 de abril de 2018

SEMANA 14 EL MAPA FÍSICO DE EUROPA

DIBUJAR EL MAPA EN EL CUADERNO CON SUS DIFERENTES FORMAS DE RELIEVE

SEMANA # 12 FILOSOFÍA

REPASO DE LAS FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS






ACTIVIDAD


 Señala en una línea el arjé con su correspondiente filósofo:



1. Tales de Mileto             (   ) Gérmenes
2. Anaxímenes                 (   ) Ser
3. Empédocles                 (   ) Agua, aire, fuego, tierra
4. Pitágoras                     (   ) Agua
5. Anaximandro               (   ) Aire
6. Parménides                 (   ) Apeiron
7. Heráclito                      (   ) Número
8. Anaxágoras                (   ) Fuego

Socialización en el tablero.

SÓCRATES

Se le pregunta sobre lo que entienden por las siguientes frases que sintetizan teoria de Sócrates:
§      Más sabia es la que sabe lo que no sabe
§      La verdadera comprensión viene de dentro
§     Quien sabe lo que es correcto también hará lo correcto.

domingo, 8 de abril de 2018

SEMANA 12 MATEMÁTICAS EMILSE

9 AL 13 DE ABRIL


POTENCIACIÓN CON NÚMEROS NATURALES Y PROPIEDADES

La potenciación es una operación que consiste en multiplicar por si mismo un número llamado base tantas veces como lo indique otro número llamado exponente.


Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales.
5 · 5 · 5 · 5 = 54
El número 5 es la base.
El número 4 es el exponente.
El resultado es 625, que sería la potencia.

Los elementos que constituyen una potencia son:

La base de la potencia
 es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 5.
El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.
La potencia: Es el resultado de multiplicar la base, por sí misma, tantas veces como lo indique el exponente.En este caso 625


PROPIEDADES DE LA POTENCIACION

MULTIPLICACIÒN DE POTENCIAS QUE TIENEN IGUAL BASE


Para multiplicar potencias que tienen igual base se escribe la base y por exponente se coloca la suma de los exponentes de los factores.
Simbólicamente:

Ejemplos
Ej. 1)     32x3=  32+3 =3 5
  
Ej. 2)     104x102x103= 10 4+2+3 = 109

POTENCIA DE UNA POTENCIA
Para elevar una potencia a otra potencia se escribe la misma base y por exponente el producto de todos los exponentes
Simbólicamente:
Ejemplos
Ej. 1)   [(33)]= 3 3X2 = 3 6 
Ej. 2)   [(11 5)]7= 11 5X7 =11 35   

POTENCIA DE UN PRODUCTO
Para elevar un producto a una potencia se escriben  todos los factores con el mismo exponente de la potencia dada.
Simbólicamente:
Ejemplos
Ej. 1)    (2X3X7) = 2 X 3X  7 
Ej. 2)     (5X 11X  13X19)11= 5 11X  1111  X  13 11 X 1911

Taller de aplicación que se entrega a cada estudiante, donde deben señalar la base, exponente, potencia, escribir las formas de lectura, escribir como producto de factores repetidos. Aplicar las propiedades producto de potencias de igual base, potencia de una potencia y potencia de un producto. Se realiza por parejas, al interior del aula de clase.